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游艇会官网:华啸尘

发布时间:2021-05-03浏览次数:1385

姓  名
华啸尘

职  称
讲师
职  务
语言学研究中心副主任
所属系部
大学英语基础阶段教学系课程教学教研室
邮  箱frankhuaxiaochen@163.com
主讲课程
大学英语;教育学导论(EMI),心理学导论(EMI
研究领域
二语习得与身份认同,外语批判读写教学,外语教科书文化分析

教育经历

20079月至20116月 黄山学院文学院,文学学士学位;

2011年7月至2012年8月 堪萨斯西南学院,教育学硕士学位;

2014年1月至2018年8月 堪萨斯大学教育学院,哲学博士学位。

工作经历

2021年至今 游艇会官网外语学院大学英语教研室。

2018年至2020年 华南师范大学-香港理工大学英语系博士后研究员。

2017年至2018年 天立教育国际控股总裁助理。

2015年至2016年 堪萨斯大学教育学院助教。

2014年至2015年 堪萨斯大学东亚系Project Go项目助教。

2012年至2013年 堪萨斯西南学院及考利郡社区大学中文课讲师,心理学课助教。

科研成果


一、期刊论文:

Hua, X., Hu, G.*, & Liu, F. (2021). The Cultural Representation of Chinese-Speaking Groups in US-Produced CFL Textbooks. Asia Pacific Journal of Education. 

Huang, L., Wang, J., & Hua, X*. (2020). A Corpus-Based Analysis of Text Complexity in NMET Reading and Its Implication on Reading Instruction. Communications in Computer and Information Science, V1302, Springer. 

Hua, X*. & Lu, W. (2020). A New Interpretation of Hua Yue Heng Based on Wei Xiuren and His Related Figures. East Asia Humanities (50). Korea. 

Hua, X. The cultural representation of Chinese-speaking groups in localized Chinese-as-a-foreign-language textbooks produced by multiple states. International Journal of Chinese Language Teaching. In Progress. 


二、科研项目:

主持2020年中华人民共和国教育部人文社科基金(美国出版中文教科书的文化植入的批判性研究)在研

参与2020年中华人民共和国国家社会科学基金(香港青年社会运动的激进化现象、机制及应对策略研究)在研


三、会议演讲:

Hua, X. (2021). A Critical Analysis of Local Identity Construction in Taiwan High School English Textbooks. Global Language Governance, Xuancheng, Anhui.


Hua, X. (2019). Cultural Representation in American-produced CFL Textbooks. American Education Research Association (AERA), Toronto, ON.


Hua, X. (2019). The Application of CRSI in China. American Education Research Association (AERA), Toronto, ON.


Hua, X. & Lu, W. (2019). An Exploratory Research of the Impact of EMI Students’ Reading Proficiency and Academic Performance. International Conference of English as Medium Instruction. Guangzhou, Guangdong. 


Hua, X. (2017). Cultural knowledge in Chinese-as-a-Foreign-Language Textbooks. International Society of Language Studies (ISLS), Honolulu, HI. 


Weng, T., & Hua, X. (2016). Ideological Construction of Racial Images in Taiwan High School English Textbooks: A Critical Image Analysis. International Society of Language Studies (ISLS), Norman, IL.


社会服务


美国教育研究协会(AERA)会议论文审稿人

香港理工大学语言学研究生论文集(PRSLLS)审稿人


获奖荣誉


2016年堪萨斯大学—研究竞赛奖

2010年中华诵全国朗诵大赛—安徽省赛区一等奖





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